Конструкторы LEGO на сегодняшний день незаменимые материалы для занятий в дошкольных учреждений.
В педагогике LEGO-технология интересна тем, что, строясь на интегрированных принципах, объединяет в себе элементы игры и экспериментирования. Игры LEGO здесь выступают способом исследования и ориентации ребенка в реальном мире.
Мною, воспитателем Екатериной Николаевной, у нас в группе № 9 "Улыбка" организовани кружок "LEGO-МАСТЕР".
Моя работа по LEGO-конструированию проводилась по следующим направлениям:
- самообразование (посещение семинаров, круглых столов, открытых показов, изучение литературы по лего конструированию);
- организация и проведение занятий кружка "LEGO-МАСТЕР", направленных на развитие логического мышления, творческих способностей, коммуникативных навыков и расширение кругозора детей;
- консультирование педагогов детского сада по использованию на занятиях LEGO-конструкторов (по теме "Развитие детского творческого конструирования");
- проведение открытого занятия с элементами легоконструирования.
В процессе LEGO конструирования у детей активно развиваются математические способности, в результате пересчитывания деталей, блоков, крепления, вычисляя необходимое количество деталей, их форму, цвет, длину. Дети знакомятся с такими пространственными показателями, как симметричность и асимметричность, ориентировкой в пространстве. Кроме этого, конструированиетесно связано с сенсорным и интеллектуальным развитием ребенка: совершенствуется острота зрения, восприятие цвета, формы, размера, успешно развиваются мыслительные процессы (анализ, синтез, классификация).
К шести годам наши дети уже способны замыслить довольно сложную конструкцию, называть её и практически создавать.
В начале за занятиях кружка использовала уже знакомый детям конструктор LEGO, чтобы детям было интересно стараюсь ставить проблемные задачи, направленные на развитие воображения и творчества.
На занятиях даю недостроенную конструкцию и прошу детей достроить, предлагала конструирование по условиям: например построить домик для фермера.
Занятия по LEGO-конструированию помогают детям войти в мир социального опыта. У детей складывается единое и целостное представление о предметном и социальном мире. В план занятий кружка, включены такие темы, как "Животные", "Предметы мебели", "Игрушки", "Транспорт", "Корабли", "Путешествие в сказку" и другие. В уголке детского творчества организуются тематические выставки, в которых неизменно представлены работы детей, посещающих занятия по LEGO-конструированию.
Занимаясь LEGO-конструированием во время совместной и самостоятельной образовательной деятельности в течение дня, дети приобретают навыки культуры труда: учатся соблюдать порядок на рабочем месте, распределять время и силы при изготовлении моделей (для каждого занятия определена своя тема) и, следовательно, планировать деятельность.
Дети создают полноценные сказки или описывать определенную сцену истории. Набор также можно использовать и для свободного творчества.
Таким образом, по результатам работы кружка в этом году, можно сделать вывод о том, что мои воспитанники научились анализировать конструктивную деятельность, соотносить реальную конструкцию со схемой, а это – планируемые результаты освоения программы детьми!
Воспитатель Осипова Е. Н.
